¿Cómo fomentar la creatividad en el aula?

La creatividad es una competencia que adquiere cada vez más relevancia en la actualidad, además es una cualidad que se puede desarrollar y constituye un elemento fundamental para potenciar la enseñanza y el aprendizaje. 

¿Cuáles son los componentes del proceso creativo?

• Innovación: Consiste en entender y dejar lo obvio a un lado consiguiendo respuestas que se salgan de lo habitual, ingeniosas y que se alejen de lo común. 

• Fluidez: Este componente se centra en generar el mayor número de ideas, palabras, expresiones… Cuanto mayor sea el número de respuestas mayor es el número de posibilidades de generar creatividad. 

• Elaboración: Alude a la capacidad de organizar y gestionar los contenidos de manera precisa, detallada y con delicadeza. Además es importante para fomentar la creatividad tener capacidad y sensibilidad en el momento de resolver problemas. 

• Flexibilidad: Es la capacidad para crear respuestas variadas, alejarse de la rigidez y desarrollar nuevas ideas. 

Estrategias y técnicas creativas

Brainstorming

Es una técnica muy utilizada para tratar de resolver muchos de los problemas que se generan en el aula. Consiste en crear una tormenta de ideas para su posterior evaluación. El propósito es conseguir el mayor número de soluciones posibles a los problemas que se plantean y después proceder al análisis y la valoración final. Uno de los principales objetivos es romper con las limitaciones habituales de ideas y crear nuevas para tener varias y poder elegir la más correcta. El Brainstorming es muy apropiado para solucionar problemas específicos.

Reglas básicas del Brainstorming 

1. Objetividad. Es imprescindible eliminar las críticas y mantenerse imparcial frente a las ideas que proponen los compañeros. 
2. Libertad de expresión. Resulta fundamental escuchar todas las ideas por muy disparatadas que sean.
3. Cuantas más, mejor. Hace falta generar gran cantidad de ideas para tener diversidad y obtener una buena conclusión.
4. Mejorar las ideas que se proponen. Los participantes, además de proponer ideas también pueden mejorar las existentes y sugerir nuevas. 

La sinéctica

Esta técnica creativa consiste en asociar ideas que no tienen nada que ver para generar respuestas que solucionen problemas. La sinéctica necesita de un moderador para ser estructurada y organizada correctamente. El objetivo es crear soluciones que a simple vista parecen imposibles. Esta técnica se utiliza para evitar soluciones comunes. El principal objetivo es conseguir que lo extraño se convierta en conocido y lo conocido en extraño. 

Cuando parece que no hay soluciones a un problema, siempre aparece la respuesta más extraña que, sin utilizar esta técnica la dejaríamos pasar. 

El sociodrama 

Esta técnica está fundamentada en el psicodrama y el objetivo principal es conseguir que todos los alumnos participen y expresen libremente sus pensamientos. 

Pasos a seguir.

1.Definir el problema.

El moderador explica el conflicto con la mayor cantidad de datos posibles para que los alumnos puedan identificar las dificultades y el problema existente. Además, se deben contestar a todas las preguntas y dar una solución a cada una de ellas. 

2. Planteamiento de la situación. 

Todo lo que se expondrá en el aula ayudará a identificar el problema central o incluso varios de ellos. 

3. Distribución de papeles. 

Los papeles deben ser protagonizados voluntariamente por los participantes que mejor puedan identificarse con los roles. 

4. Preparación de la escena y representación.

Los actores deben preparar la escena, plantear el desarrollo y estudiar el enfoque que le van a dar al conflicto. Los actores deben describir el entorno en el que se va a desenvolver la acción.

5. Análisis de la situación

Se discuten nuevos puntos de vista, nuevas hipótesis, soluciones…

Los docentes deben  manifestar mayor interés por crear un ambiente de confianza en el aula para que los alumnos puedan desarrollar y expresar libremente ideas. De esta manera se incrementará la creatividad en el aula haciendo partícipes a los alumnos.